皮特尔

回复 哈坎阿斯兰塔斯 :“平昌冬奥会结束后不久👨🕹🥙，我突然接到一份邮件🛳🌟，说中国体育总局局长要来我的训练场访问🚊🗾🦎。当我见到苟局长时🚆🧀🙃，他送了一个小礼物🕠😆，对我说👁⏰🐄，再过几年🥧⭕️🎂，北京就要举行冬奥会🏨🍅👩，我们的单板滑雪水平很低🍦🗻🤯🌗，真诚邀请您担任中国队的教练🏕🍈💖⛔️🐾。

毕尔巴鄂竞技

回复 兰坎普 :从已有的线上体育教学资源看🏛☪️🍣🍭，国家线上体育教学资源相对薄弱🚝🐲😱，尤其是高质量🚎💚🌯、个性化的在线体育教育资源较少🍡🚍🥜🍌✍️。国家中小学网络云平台有4000多门包括专业基础课🥟🏝🦙、核心课和主干课的线上视频教学资源🕹🚝🖖，然而并没有体育锻炼的线上教学资源🏂🆕🐨，而以往疫情期间的线上体育教学资源散落在各教育行政部门🎢📲😫🍿，并未得到较好利用🚙👐🦉。其次🕌⏳🖥🈴😾🕑，不管是体育教师⚫🕣🐳，还是社会专业人员和志愿者⚫⛵️🈂🖖🕉，都普遍缺乏熟练操作线上体育教学资源的能力🏗㊗🙌🐓😯，通过线上体育资源强化体育课后服务质量的意愿并不高🙍🏺🍊，线上体育教学资源的使用也存在一定随意性🥌🚟💺🕗。

杜尔穆斯拜兰

回复 法提赫塞兰 :在学校层面🚜🌱🕒🌘，由于政府对义务教育的经费投入不足🍾🌹，同时也受长期“教育产业化”利益驱动🥂🍕😂🤓，部分学校存在着教师体育教学的积极性不高🥯♍️🚳🕦、校内不讲校外讲🕜🏪🤐🤔、体育培训机构兼职或入股等现象🍒😈🚬。在社会体育组织方面📹🚃🍁🤑，部分体育培训机构抓住家长“不能输在起跑线”的观念🏭⛅️，通过小班甚至一对一服务模式🌵🐳🚄♉️😭，瞄准“应试体育”项目🕷😠，拉开体育课后服务的费用差距🏰👀🐓🤨。校外体育课后服务成为奢侈品🏤🈁🤮，变成少数有钱人的“专利”🚂🚘⚔️📳，有违教育公平🗻🏖🥓。