回复 伦比 :一个甚嚣尘上的说法是中国男足是抽进世界杯的🏥🤐🍢,韩日成为东道主确实让国足失去了两大竞争对手🏝🤝😗,但亚洲的参赛名额也减为2.5个🍚🥀🥓🐺。十强赛分组抽签时🌎🌌🌘☣️,国足和伊朗同为第二档球队✈️🕛🏦😃🛡,最终成功避开了沙特和伊朗💾👨🏎🤠🌯,但这完全符合规定💁🏖🙈,难道当时会把最强的3支球队同分在一个小组吗?不要忘了🌽🌐✝️🤟,运气也是足球的一部分⛪️💢☮️,那么多黑色N分钟怎么就不能给国足攒来一点运气?何况🗃🤒🍕🐆,就现在的国足🕯🥭🍴,和阿联酋🌞🕒🍻、乌兹别克斯坦🏗🌡💪🙉、卡塔尔🚛🍸💹、阿曼4支西亚球队同分在一组🐉🍈🚖💞😋,能提前6轮出线吗?21年过去了🛵🍆🦋,让我们感受一下当时庆祝出线的经典瞬间🥠🕑!神奇主帅米卢和球员们一起高举国旗庆祝🥣🐥,画面中还能看到后来经历坎坷的门将安琦和江津🗑🔌🕥🥝。
回复 格林德海姆 :19-20赛季的FMVP🚇🦞☹️,无悬念地颁给了号称CBA詹姆斯的威姆斯🙆🚡🐤☦️,流浪的威姆斯不单在广东队扎了根🚂🐟, 还为球队付出了汗水🏗🐳🍂♓️,助广东队荣获总冠军📽📡🍧🐣,完成球队十冠伟业🌼🥛🍹👈。 近期广东男篮去参加四
回复 库基尔卡 :由大师工作室教师与思政课教师联袂🌵🕌🌽☘️,开展体育课程思政建设探索🏰🕋♑️🌶,开发全校性公选课《网球与人生》🍇🍍😨。该课程以传统文化为载体⏲⛎🍷⚱️,由网球与思政课教师承担网球教学+思政延伸课堂两部分教学🍼🌔😯🐫。网球与思政课教师共同备课🥥🦋☁️、共同上课🐳🦠🐗☮️、共同科研ℹ🍞☯️♻️,把思政课搬上了球场🏙🍦🍓,使学生浸润于优秀传统文化的同时🔪🏩🐤🅱️♓️,也实现了“以体育人”与“思政育人”的无缝对接💷🏛❇️😰。目前🗽🍖🤭🈹,该课程已进行了两学期的探索实践🍦🦞🚘🥞♋️🤤,深化了“体育+思政”融合🏦🐉❎🎽🐯,创新了体育课程思政建设模式🦑✍️🦓🐯,形成了兼具课程开发🙅🎿🦓🐟、教学设计🥨👌🍝☝、名师工作室示范三个层次的体育课程思政建设团队及科研团队📡🤠🉐☮️,弥补了体育课程思政深度融合不足🛴🍒🛢😭,深化协同育人功能🌳🚑☮️🕊,激发教科研示范效应🍬🕑🏥🍳。